教育システム:メキシコの教育制度
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教育システム:メキシコの教育制度 [2020/07/15 18:41] ryugakupedia |
教育システム:メキシコの教育制度 [2021/02/17 17:12] (現在) ryugakupedia |
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| - | ======メキシコの教育システム ====== | + | ======メキシコの教育制度 ====== |
| 日本政府観光局(JNTO)及び観光庁が、訪日政策における2020年の重点市場に指定するなど、現在、最も日本との関わりが加速しているメキシコ。\\ | 日本政府観光局(JNTO)及び観光庁が、訪日政策における2020年の重点市場に指定するなど、現在、最も日本との関わりが加速しているメキシコ。\\ | ||
| 経済成長率も2010年以降堅調に増加しています。そんな経済成長の1つの要因となっているのが「教育」。\\ | 経済成長率も2010年以降堅調に増加しています。そんな経済成長の1つの要因となっているのが「教育」。\\ | ||
| ライン 5: | ライン 5: | ||
| 今回は、日本ではあまり知られていないメキシコの教育制度について、基本情報から独自に抱える課題、新たな政策までご紹介します。\\ | 今回は、日本ではあまり知られていないメキシコの教育制度について、基本情報から独自に抱える課題、新たな政策までご紹介します。\\ | ||
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| - | \\ | + | {{ :education-system:ぬ.jpg?400 |}} |
| ==== 義務教育 ==== | ==== 義務教育 ==== | ||
| メキシコは32の州から成り立っており、それぞれの州に義務教育までの権限が渡っています。\\ | メキシコは32の州から成り立っており、それぞれの州に義務教育までの権限が渡っています。\\ | ||
| ライン 14: | ライン 14: | ||
| また、「公立」であれば義務教育課程内は授業料、教科書代が無料といった特徴もあります。\\ | また、「公立」であれば義務教育課程内は授業料、教科書代が無料といった特徴もあります。\\ | ||
| 「私立」でも国指定の教科書代は無料で、ただし補助教材は有料となっています。\\ | 「私立」でも国指定の教科書代は無料で、ただし補助教材は有料となっています。\\ | ||
| - | \\ | + | **■参考：[[https://www.mofa.go.jp/mofaj/toko/world_school/04latinamerica/infoC43300.html|外務省 諸外国・地域の学校情報]]**\\ |
| - | ■参考：外務省 諸外国・地域の学校情報 | + | |
| - | https://www.mofa.go.jp/mofaj/toko/world_school/04latinamerica/infoC43300.html | + | |
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| ==== 教育制度に対する課題 ==== | ==== 教育制度に対する課題 ==== | ||
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| では、メキシコでは何故中退者が多いのでしょうか。\\ | では、メキシコでは何故中退者が多いのでしょうか。\\ | ||
| それは、メキシコならではの教育制度への課題が原因とされています。\\ | それは、メキシコならではの教育制度への課題が原因とされています。\\ | ||
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| === 課題①経済問題 === | === 課題①経済問題 === | ||
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| 義務教育から外れる大学では授業料や教材費が有料となる中で、このような経済状況や経済対策から大学への費用が支払えない家庭が多くあります。\\ | 義務教育から外れる大学では授業料や教材費が有料となる中で、このような経済状況や経済対策から大学への費用が支払えない家庭が多くあります。\\ | ||
| 結果として、経済問題は中退者を増加させる大きな要因の1つとなっています。\\ | 結果として、経済問題は中退者を増加させる大きな要因の1つとなっています。\\ | ||
| - | \\ | + | **■参考：[[https://data.oecd.org/earnwage/average-wages.html|OECD Data Average wages]]**\\ |
| - | ■参考：OECD Data Average wages | + | |
| - | https://data.oecd.org/earnwage/average-wages.htm | + | |
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| === 課題②教員の質の低下 === | === 課題②教員の質の低下 === | ||
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| 教員の質が低下する理由として、「教員採用プロセスの不透明さ」が挙げられます。\\ | 教員の質が低下する理由として、「教員採用プロセスの不透明さ」が挙げられます。\\ | ||
| 教員の採用基準、また試験項目があいまいであることが原因とされており、結果として、生徒は教員から満足のいく授業が受けられないということを理由に、退学してしまうケースが多く存在します。\\ | 教員の採用基準、また試験項目があいまいであることが原因とされており、結果として、生徒は教員から満足のいく授業が受けられないということを理由に、退学してしまうケースが多く存在します。\\ | ||
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| === 課題③地域による教育水準の差異 === | === 課題③地域による教育水準の差異 === | ||
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| そのため、例えば都心部ではテクノロジーを導入した最新教育を受けられる一方で、地方の州では未だにアナログな、教育に大きく費用を割けられない場所もあります。\\ | そのため、例えば都心部ではテクノロジーを導入した最新教育を受けられる一方で、地方の州では未だにアナログな、教育に大きく費用を割けられない場所もあります。\\ | ||
| 従って、国全体で一定の教育水準を保つことができず、地域差のある、不平等を呼び起こす結果となっています。\\ | 従って、国全体で一定の教育水準を保つことができず、地域差のある、不平等を呼び起こす結果となっています。\\ | ||
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| ==== 教育制度に対する新たな取組み ==== | ==== 教育制度に対する新たな取組み ==== | ||
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| また、教員に対する給与向上にも努めており、特に大学教員に対しては, 約545万円/年と、OECD内平均額である約386万円/年を上回る額となっています。\\ | また、教員に対する給与向上にも努めており、特に大学教員に対しては, 約545万円/年と、OECD内平均額である約386万円/年を上回る額となっています。\\ | ||
| このことは教員のモチベーション向上へ繋がり、教員の質を高める結果となっています。\\ | このことは教員のモチベーション向上へ繋がり、教員の質を高める結果となっています。\\ | ||
| - | \\ | + | **■参考：[[https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2019_CN_MEX.pdf|OECD EDUCATION AT A GLANCE 2019]]**\\ |
| - | ■参考：OECD EDUCATION AT A GLANCE 2019 | + | |
| - | https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2019_CN_MEX.pdf | + | |
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| ==== まとめ ==== | ==== まとめ ==== | ||
教育システム/メキシコの教育制度.1594806088.txt.gz · 最終更新: 2020/07/15 18:41 by ryugakupedia
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